segunda-feira, 31 de maio de 2010

Globalização e Novos Estilos de Vida

Na era da Globalização as pessoas são muito consumistas, sendo que os estilos de vida mudaram completamente pois actualmente se valoriza as práticas desportivas, o culto do corpo, produtos light, novas tecnologias, enfim, produtos, serviços, e comportamentos relacionados com valores materiais. Concluimos também que há uma liberdade de estilos e modos de vida e que “cada” pessoa adopta o seu próprio estilo de vida tendo em conta o meio em que se encontra inserida etc…




A Globalização e o Consumo

Conclusão


Com o aumento da globalização, o consumo em Portugal tem aumentado exponencialmente. À medida que as tecnologias vão inovando, a população sente a necessidade de alterar os seus padrões de consumo, querendo ter tudo o que estes novos tempos ofereçam.
Essas inovações têm alterado os meios de produção para que estes continuem a produzir no mercado.



















Ângela Lopes
Diana Antunes

quinta-feira, 18 de março de 2010

Estatisticas De Aproveitamento No Secundario Escola Jacome Ratton





As Selvagens

Insucesso Escolar

O drama do insucesso escolar é relativamente recente. Foi à pouco tempo que se começou a exigir que as escolas, encontrassem formas de garantir o sucesso escolar de todos os seus alunos. O que era atribuído até então ao foro individual. A preguiça, a falta de capacidade ou interesse, deixaram de ser aceites como explicação para o abandono do sistema educativo. A culpa do seu insucesso escolar passou a ser assumida como um fracasso de toda a comunidade escolar. O sistema não fora capaz de os motivar, reter, fazer com que tivessem êxito. O desafio tornou-se tremendo, já que todos os casos individuais se transformaram em problemas sociais. A escola secundária era a menos preparada para a mudança. Durante séculos assumira como sua vocação hierarquizar os alunos de acordo com o seu rendimento escolar, seleccionando os mais aptos e excluindo os que não fossem capazes de acompanhar as exigências que ela mesma impunha. A sua nova missão era agora igualizar todos no sucesso educativo, garantindo 0% de negativas.



Como se pode comprovar no gráfico á direita a taxa de abandono escolar tem vindo a diminuir ao longo dos últimos anos, uma boa noticia para todos.




Estatisticas Do Insucesso Escolar Na Região Centro





As Selvagens
Insucesso Escolar em Portugal


A situação escolar em Portugal é catastrófica. Isto é-nos confirmado a nível internacional pelo Estudo-PISA da OECD e pelos últimos dados estatísticos fornecidos pelo Ministério da Educação sobre o insucesso escolar em Portugal nos últimos nove anos. Os resultados do Teste PISA que compara a nível internacional o rendimento escolar dos alunos em 40 países tem sido sucessivamente um testemunho, a alto nível, da ineficiência do nosso sistema escolar. Portugal ocupa na lista das nações um lugar baixíssimo. Dos 40 países investigados em três sectores do saber, os alunos portugueses encontram-se no 30° lugar em Matemática, 28° em Leitura e 32° em Ciências Naturais. Dos valores apresentados pelo ME relativamente ao período que vai de 1994 a 2003, a gravidade da situação é gritante. Torna-se mais evidente atendendo aos destinos individuais não referidos. Assim, em 2003, do milhão e meio de estudantes do ensino básico e secundário que frequentavam as escolas portuguesas, 280.000 alunos reprovavam. A percentagem de retenção escolar no ensino básico até ao 9° ano foi constante (13%) nos 9 anos apresentados no estudo. A taxa de retenção e de desistência no ensino secundário (10.° ao 12.°) ainda foi maior, verificando-se uma média de 34,33 % relativa ao período de referência. Um em cada três alunos chumba. Em 2003 mesmo 43,5 % dos alunos do 12° não faziam todas as disciplinas , culminando o ensino tecnológico com 53,6 por cento de chumbos.

Insucesso Escolar
Insucesso Escolar Devido às mudanças socio-economicas e politicas do nosso país (anos 60/70) as nossas Escolas que antes tinham um ensino de elites ao passarem para um ensino de massas, não mais fizeram do que uma massificação do (já existente) ensino de elites, o que trouxe diversos problemas entre os quais o mais visivel será por ventura a elevada taxa de insucesso escolar.
Tudo começou com a democratização do ensino e com a chamada escola democratica (no pós guerra) que ficou caracterizada por três grandes fenomenos:
À entrada em massa de alunos, social e culturalmente muito heterogéneos, não foi dada resposta nem quantitativa nem qualitativa por parte dos sistemas de ensino.
Criou-se a ideia de que a educação era um bem essencial à melhoria das condições de vida individual e colectiva, foram criadas e potenciadas as aspirações dos individuos, sendo que a sua não realização conduziu a um aumento do nivel das frustrações.
A "escola unificada", entendida como a unificação de dois saberes, o intelectual e o prático, não resultou. O primeiro não só se impôs pelo número de horas escolares que absorve, como (e sobretudo) pelo prestigio social que lhe era e é atribuido. Assim, surgiu uma escola selectiva e elitista - só que agora destina-se a todos, conduzindo não a um ensino elitista mas a um ensino massificado.
Da abordagem destes fenomenos surge o inevitável insucesso escolar que pode ser medido de uma forma quantitativa (mais visivel) pelas taxas de reprovação, abandono e repetência, e de uma forma qualitativa (menos visivel) através das frustações individuais e pela formação inadequada do individuo para desempenhar uma dada tarefa laboral.

Insucessi Escolar

O Abandono Escolar em 2001 diminui 9,8% em relação a 1991 entre as idades de 10 e 15 anos.


http://www.cnasti.pt/cnasti/centro_doc/insuc_esc.pdf

O Insucesso Escolar dados revelam, que o insucesso começa logo no segundo ano, já que a lei não permite reprovações no ano de ingresso na primária. No ano lectivo de 2003/2004, reprovaram 12,3 por cento dos estudantes.
Na mudança de ciclo o insucesso escolar agrava-se, passando de 7,8 por cento no 4º ano para 14 por cento no 5º ano.
O 12º ano é o mais difícil para os alunos, com a taxa de insucesso a rondar os 50 por cento: apenas 36.711 estudantes num universo de 70 mil concluíram os estudos.

Ass: Kinkins

quinta-feira, 18 de fevereiro de 2010

Tipos de Familias

A família tradicional

O modelo tradicional era preocupado sobretudo no campo, em contraste com os meios urbanos que eram considerados particularmente nocivos à família.
Não foi a industrialização que determinou a evolução, ou, pelo menos não a determinou imediatamente. A redução do número de membros da família só se verifica no séc. XX, coincidindo sobretudo com a diminuição da taxa de natalidade. Por outro lado, em certas zonas, a dimensão da família chegou a aumentar no decurso da industrialização.
A diferença não se deve estabelecer entre períodos pré e pós-industrial, mas entre o campo e a cidade, não tendo havido, nesta última, evolução significativa.






Famílias recompostas
A realidade do divórcio em Portugal é recente: foi autorizado em 1975 e tem vindo a aumentar no nosso país. Portanto, nada mais natural que uma pessoa divorciada contraia novo matrimónio e tendo, geralmente, filhos da anterior relação, constitua com eles uma nova família. A este novo tipo de família chamamos família recomposta







Grupo: Kinkis


Conceito de Família

Família é a relação descendência ou consanguínea e a de união ou afinidade. Assim, no primeiro caso temos os filhos, os irmãos, os pais e os avós, enquanto no segundo temos os cônjuges, os cunhados, os sogros e os enteados.





Família Tradicional era preocupado sobretudo no campo, em contraste com os meios urbanos que eram considerados particularmente nocivos à família.













Este é um dos novos tipos de família fruto de união de facto. Trata-se de uma realidade bastante semelhante ao casamento. No entanto, a União de facto não implica a existência de qualquer contrato escrito, podendo ser realizada por pessoas do mesmo sexo e embora se estabeleça como comunhão plena de vida, no plano pessoal o mesmo não se aplica no plano patrimonial. O casamento, por seu lado, exceptuando o regime de separação de bens, trata-se de um contrato de comunhão de vida pessoal e patrimonial.






A família nunca pode ser isolada das alterações culturais, sociais ou económicas e por esta razão podemos então afirmar que as principais mudanças sofridas deveram-se a:


1) Industrialização: principalmente na época da Revolução industrial, com consequências danosas, com o afastamento do pai do lar para ir trabalhar, abandonando as actividades de auto subsistência exercidas, regra geral, junto à habitação familiar;
2) Urbanização: a migração da população das áreas rurais para as áreas urbanas fez com que muitas famílias partissem deixando os familiares mais velhos no local de origem;
3) Entrada da mulher, de forma activa, no mercado de trabalho e consequente investimento nas suas carreiras e na mobilidade profissional;
4) Controlo da natalidade e adiamento da idade de maternidade;
5) Fomento de métodos contraceptivos,
6) Aparecimento de novos valores face à sexualidade,
7) Mudança de atitude em relação aos filhos e obrigações parentais;
8) Legalização do divórcio e consequente aumento da taxa de divórcios;
9) Redução da nupcialidade.



As Selvagens

Família

Conceito de Familia


A família representa um grupo social primário que influencia e é influenciado por outras pessoas e instituições. É um grupo de pessoas, ou um número de grupos domésticos ligados por descendência a partir de um ancestral comum, matrimónio ou adoção. Dentro de uma família existe sempre algum grau de parentesco. Membros de uma família costumam compartilhar do mesmo sobrenome, herdado dos ascendentes directos. A família é unida por múltiplos laços capazes de manter os membros moralmente, materialmente e reciprocamente durante uma vida e durante as gerações.



Familia tradicional




Conceito:Família tradicional é aquela que é formada por dois pais, pai e mãe, vivendo em comum, e onde as funções estão estritamente divididas entre os dois, sendo o pai o sustento do lar e a mãe o progenitor que assume a responsabilidade do trabalho doméstico e das crianças.




Familia actual



Modelo moderno em que os papéis, profissional, doméstico, educativo, etc., são fungíveis entre os cônjuges, e são desempenhados, em função das circunstâncias, por um ou por outro.















Famílias monoparentais são aquelas na qual um progenitor convive com e é o único/a responsável pelos seus filhos e filhas menores ou dependentes. Aqui se fala de “lar monoparental”, núcleo principal ou primário. Uma percentagem dos núcleos monoparentais está incluída dentro de uma família complexa na qual há um casal, frequentemente constituída pelos avós das crianças. Neste caso se fala de núcleo monoparental secundário ou dependente. As famílias monoparentais são profundamente diversas entre si.











A evolução do conceito de familia em Portugal



Em Portugal, a maioria da população continua a viver em famílias constituídas por casal com filhos, apesar do número de filhos por agregado familiar ter descido bastante, e se verificar um aumento progressivo do número de divórcios e uma diminuição da taxa de nupcialidade.

Os RedShark e deLuxe,Lda


quinta-feira, 7 de janeiro de 2010

Rituais de celebração do Natal na Alemanha

O tempo de Natal (Weihnachtzeit, em alemão) na Alemanha começa com o período de Advento, ao final do mês de novembro, no 4ºdomingo antes da festa.
Nessa época do ano, acontecem os conhecidos Weihnachtsmarkt, (Feiras de Natal), que encantam as noites frias de inverno
no oeste europeu, e a maioria permanece até os dias 23 ou 24 de dezombro. É frequentemente um ponto de encontro entre amigos e familiares.

Culinária e a Ceia de Natal

Plätzchens de natal

Um dos mais tradicionais doces da época natalina é o Plätzchen, bolachinhas dos mais variados tipos e formas e enfeitados de vários jeitos. O preparo do biscoito exige das familias alemãs muitas horas na cozinha. Geralmente, se a família tem crianças, elas são as que mais se empolgam na confecção dos docinhos, tanto que são elas que ajudam a prepará-los.





Originalmente, este bolo era cozido sem manteiga ou leite, até que Lord Ernst da Saxony o seu irmão Albrecht apelaram ao Papa para anular a chamada "Butter-Verbot" ("Proibição da Manteiga"), em vigor na época. O Santo Padre declarou (no que veio a ser conhecido como oBufferbrief) que o leite e a manteiga podiam ser efectivamente utilizados na confecção do Stollen; "...pode ser feito com a boa consciência e com a bênção de Deus, depois de feita a adequada penitência Bufferbrief.



Ganso de Natal

Ganso Assado(no natal conhecido como Weihnachtsgans) é servido com bola de batata(kartoffelklösse) e repolho roxo(Rotkohl).
O ganso assado não é somente um prato festivo para a noite de Natal
na Alemanha. Todos os anos, ele faz parte do cardápio da nação desde 11 de novembro, dia de S. Martinho. Conta-se que o santo que não queria ser bispo se escondeu entre os gansos, quando foram buscá-lo, mas as aves delataram o seu esconderijo com seu alarido.


Wikipédia

Grupo: Kinkis

Celebração do Natal em Cuba


Em Cuba o Natal é uma festa da família, e uma vez que as famílias neste país costumam ser numerosas, a ceia de Natal é composta por um grande banquete, onde não podem faltar o porco assado, feijão preto com arroz branco, pão cubano, entre tantas iguarias de sabor exótico. Durante os dias que antecedem o Natal, as mulheres reúnem-se para preparar as sobremesas, que na cultura cubana são abundantes e variadas e entre as quais se contam o torrão. Os homens assam o porco no espeto e vão brindando com vinho, cerveja e cidra. O banquete de Natal, ao contrário do que acontece na grande maioria dos países, acontece antes da Missa do Galo. No dia de Natal festeja-se com peru recheado. Tal como em Espanha, a troca de presentes é feita apenas a 6 de Janeiro.

















Fonte: http://comezainas.clix.pt/temas/natal2003/pais1.asp


As Selvagens.

Costumes e Tradições da passagem de ano no Japão

Joya no kane










Na noite de 31 de dezembro, muitos japoneses vão ao templo para assistir à cerimônia do Joya no kane, que consiste em tocar o sino 108 vezes (107 vezes pouco antes da meia-noite e a última badalada à zero hora do Ano-Novo). De acordo com a crença budista, as 108 badaladas representam os 108 pecados ou desejos mundanos do homem, e o tocar do sino serve para afastar esses desejos, a fim de que o homem possa entrar purificado no novo ano.




Osechi ryori - Refeição dos 3 primeiros dias do ano.



Com uma história de cerca de 650 anos, osechi ryo
ri originalmente eram os pratos que se serviam durante os festivais como uma oferenda aos deuses. Atualmente, é a refeição especial que os japoneses saboreiam nos três primeiros dias do ano). (sanganichi






Costumes de passagem de ano na China

Kung Hei Fat Choy! (Respeito, Felicidade, Fortuna, Riqueza!)
É assim que, na China, se deseja um bom Ano Novo.


Na China, a passagem é comemorada no dia 26 de janeiro, logo o dia 31 de Dezembro é um dia normal visto que não seguem o calendário gregoriano. No oriente como não são católicos a passagem de ano é mais festejada.Na China, durante a passagem de ano usa-se a cor preta para dar sorte.

O novo ano, ligado ao signo chinês, tem um animal a ele relacionado, este ano é o Ano do Tigre.

Este período é um dos mais importantes para a sociedade chinesa, pois eles fazem uma pausa no trabalho para festejar com a família. Os primeiros registos sobre a comemoração do Ano Novo Chinês têm aproximadamente 2.000 anos.

O rito de passagem de ano tem início semanas antes, os chineses costumam limpar as suas casas para afastar os maus espíritos.

No 23º dia do último mês lunar, eles oferecem comida ao Deus da Cozinha, que segundo eles é o responsável pela prosperidade familiar. Também costumam colar nas portas e janelas das casas papéis vermelhos com dizeres de bom agouro em dourado, os Tao Fu , para atrair bons fluídos e proteger quem mora ali. O vermelho e o dourado são as cores oficiais da data, segundo os chineses elas são responsáveis por trazer boa sorte àqueles que as usam, principalmente em roupas novas. Assim como na comemoração ocidental do Ano Novo, os chineses constumam reunir-se em família e produzir uma mesa farta na noite da véspera do Ano Novo Chinês.


Quando o relógio marca meia noite, todos comem um bolinho chinês cozido (conhecido pelos ocidentais como "Yuanxiao"). Os mais velhos presenteiam os mais jovens e solteiros com dinheiro, cuja entrega é feita dentro de um envelope vermelho, que por superstição não deve ser aberto na frente de quem presenteia.

Os seguidires ali do canto --->


Fonte: http://docasnasasasdodesejo.blogs.sapo.pt/197826.html

Celebração do Natal na Índia

O Natal na Índia é bastante exótico. Por nao existirem pinheiros os indianos utilizam as mangueiras e bananeiras que são decoradas durante o Natal. Os indianos usam as folhas destas árvores para decorar suas casas, além de lamparinas de óleo nas beiradas dos telhados, folhas de plantas tropicais e nas igrejas, velas (flor). O Natal na Índia é extremamente rigoroso em termos de respeito aos rituais sagrados.



Fonte: Denise Ferreira
http://www.alobebe.com.br/site/revista/reportagem.asp?Texto=337

As Selvagens
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Tarefas

23/11
Façam um pequeno comentário (por grupo de trabalho) ao filme "O menino selvagem de Aveyron". Esse comentário deve ter em conta os mecanismos e agentes de socialização.
9/11
Pesquisem rituais e práticas sociais, em diferentes culturas. Exs: nascimento, morte, refeições, casamento, dança, etc...
5/11
- Pesquisem o conceito de cultura, relacionada com a Sociologia.
- Pesquisem e colem alguns exemplos de culturas. Não esqueçam as legendas!!


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